· Conèixer el model de treball en educació emocional de la RIEEB (Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar)
· Descobrir metodologies per incorporar la promoció de les competències emocionals en la praxis professional d'atenció a les persones.

· Entendre'adolescència com una etapa vital, des d 'una mirada de cicle de vida.
· Identificar els principals eixos i promotors de desenvolupament de les adolescències.
· Conèixer recursos i estratègies per fomentar el desenvolupament de competències i potencialitati suports s en l'acompanyament a les adolescències.

­ Incorporar una visió ètica en l'atenció a la diversitat
­ Acompanyar processos des d'una perspectiva i mirada polièdrica, respectant la decisió i el protagonisme de la pròpia persona atesa
­ Cercar alternatives des d'una visió creativa a fi d'evitar una visió reduccionista de la situació objecte d'intervenció i fer una aproximació des de la vessant jurídica que afavoreixi un suport real a la presa de decisions tant per part de la persona atesa com del propi professional
­ Identificar la intervenció dels professionals del treball social en la nova regulació.
Treballar casos pràctics, protocol de cribatge abans d'un procés de sol·licitud de mesures de suport

. Elaboració amb el suport del docent d'un informe de prediagnosi o estudi estratègic de desenvolupament econòmic previ, que estableixi les bases per al desenvolupament del municipi i permeti impulsar plans, projectes, programes, acords, etc.

Conèixer els criteris bàsics per intentar aconseguir una conservació òptima dels béns arqueològics dels museus de la XML (reserva, exposició i jaciment), a curt mitjà i llarg termini.

·Conèixer els Drets Sexuals i Reproductius (DSiR) amb aplicació a la intervenció des del món local
·Aportar eines teòriques i pràctiques entorn la defensa, promoció i garantia dels DSiR a l'esfera municipal

Que el personal tècnic dels PAE disposin d'una formació fiscal bàsica per constituir determinades formes jurídiques.

Objectiu general:
Aproximar-se a aquest model amb l'objectiu de tenir una comprensió més àmplia i profunda del nostre univers personal i adquirir noves maneres de relacionar-nos amb nosaltres mateixos, els altres i el món.
Objectius específics:
.Conèixer els conceptes bàsics d'aquest sistema psicològic i la influència de la nostra personalitat en la percepció i en les relacions en la nostra vida personal i a la feina.
.Aplicar aquest coneixement a l'atenció i acompanyament dels usuaris del SLO.
.A través del coneixement de la nostra estructura de personalitat, traçar un camí de desenvolupament tant personal com professional.
.Compartir amb la resta de participants formes de percebre, de funcionar i de solucionar conflictes interns i externs.

· Oferir el coneixement necessari als tècnics municipals per tal que puguin incloure la visió sobre l'impacte en la salut de les persones dels projectes i obres d'espai públic i d'edificació (equipaments i habitatge), que es gestionen des dels serveis tècnics locals.

Les temàtiques que s'abordaran són:
· Espai públic amb visió de salut: la salut als projectes d'urbanització.
· Salut a les edificacions públiques.

· Oferir el coneixement necessari als tècnics municipals per tal que puguin incloure el factor salut en el planejament urbanístic que es redacta, gestiona o tramita des dels serveis tècnics municipals; donat l'impacte que té sobre la salut de les persones la forma en la que es planifiquen, dissenyen i gestionen els entorns urbans, segons ens demostra l'evidència científica.

· Conèixer quins són els factors que afavoreixen el canvi de les conductes i aprofundir en els coneixements sobre l'entrevista motivacional com a eina del procés de canvi per afavorir la presa de decisions i fomentar hàbits saludables.
· Dotar als professionals de les eines i recursos necessaris per aplicar l'entrevista motivacional en el seu àmbit de treball adreçat a millorar les intervencions amb adolescents amb conductes addictives.

· Incidir en la necessitat del treball en xarxa en els equipaments culturals.
· Determinar en què consisteix treballar en xarxa i quines implicacions té.
· Subratllar la importància d'agrupar esforços entre els equipaments municipals.
· Remarcar el paper de la coordinació i el fet de compartir informació i recursos.
· Detallar les implicacions pel que fa a la programació i al gestió.
· Mostrar bones pràctiques en el camp de les xarxes culturals.